美丽的假期

假期了，大学方面也刚考完试，对我而言，这个假期是处于真正休息的时间，加上雨季的来临，一整天凉爽的天气，加上窗外的细雨纷飞，令我感到额外的轻松和写意,心情好得冒泡,更开心的是又可以回到丈夫身边了。哈哈......我一定要好好享受这短暂的假期,好好的珍惜我俩相聚的每一分每一秒。祝大家都有一个美好的假期！CHEERS!

发牢骚

上个周六原本得办公，身心疲累乃因肠胃不适已胀气两天，又适逢生理期，更是幸苦。结果星期五晚便开始拉肚子，星期六当天终于告病假，终于可以安心的在家休息。看医生时，跟她拿病假单，她奇怪的问我：“星期六学校有上课的吗？”。我告诉她，其实很多时候教员们是需要在星期六回校进行活动的。可见很多社会人士仍不了解教师的工作性质，他们总认为教师的工作是清闲的，一个星期只上五天课，而且是半天而已。其实，我们下课了，依然有成叠成叠的学生功课要批改，改之不完。有其他的书面工作要处理。除了日常的备课，批改作业，我们也要定时在每个月初要输入学生们的阅读记录，考试前要出题，考试后要把学生的成绩输入三个不同的软件。若执教六年级，则须多输入一个系统。呼......真麻烦。除此以外，还要应付各机关要求我们填写一大堆资料。我每年最少要填写超过两次以上各种形式的个人资料。去年更离谱，我们甚至要填写另一半的个人资料，还要附上父母的身份证副本、驾驶执照、护照等。真的好奇怪，每年都在填写，输入个人资料，有什么用处呢？为什么我们的大老板要求我们提供那么多的个人资料？并要求我们提供家人的资料？我们这样的公务员到底有没有人权啊？填了那么多，一而再的重复，是多么的浪费时间啊？更重要的是我们花了宝贵的时间再三填写后，到底有没有人看？

趣味教学-通过游戏学习

根据我上英语师资课程所学，趣味教学就是通过游戏等有趣的活动让学生学习语文。教师须依据课程大纲，针对学生所该掌握的技能（听、说、读、写），寻找合适的课文种类，课文也不一定是来自课本。教师绕着所选择的课文，设计连串的趣味活动，循步渐进的通过活动（task-based)引导学生学习生词、语法，最终的目的是在进行了所设计的一系列活动后，学生能够掌握语文技能，达到教师最初所立下的学习目标（参阅text and task analysis)。这一辑相片是我们所上的九天课程中的其中一项内容。讲师采用了小学三年级的一个课文来向我们示范这个趣味教学。这项课程的目标是让学生能够理解、认读、书写各种建筑名称。除此以外，在这个单元学生也要掌握介词（preposition)。第一任务，讲师展示建筑的图片，然后朗读建筑名称，大家都跟着朗读数遍。（这个任务是为了让学生记起他们日常活中所见的建筑物，从现有的记忆中延伸学习认识建筑物的名称。）接着，第二个任务，讲师给了我们两套卡片，一套是建筑的名称，另一套则是建筑的图片。我们两人一组，把图片和生词配搭。第三个任务，讲师要求我们把所有的卡片反转在桌上，弄乱次序（如打牌时的洗牌），然后二人比赛，尝试找到的两张印有建筑的图画或名称的卡片（Memory Game)，找到最多卡者胜出。（这两个任务是让学生巩固所学，能够认读生词）第四个任务，讲师要求我们把刚所学的生词（建筑名称）任意的抄写在4X4的十六个格子里（参阅Bingo表)。然后，随着讲师的朗读，我们要在有关的生词上面打叉，谁先得到打横、打直或打斜的四个打叉者胜出（Bingo Game)。(这个任务是为了巩固学生对生词读音的掌握）。接着，第五个任务，讲师让我们在印有建筑物图片旁的三线纸上习写生词。第六个任务，讲师给我们一张画有之前所学过的建筑物平面图(参阅平面图)，然后，她开始告诉大家有关Sara的四段对话，听了对话，我们得指出对话所发生的地点。于此同时，从对话中，讲师也引用了各式的介词（preposition）。（这个任务目的是给学生灌输介词的用法，因介词是本单元其中一项学生须掌握的技能。除此以外，这项活动也要求学生掌握听与说两项语文技能) 第七项任务，讲师要求大家二人一组背对背坐，两人各准备五样相同的物件。A同学把五件物件逐一放置在一张A4之上，同时一边告诉B同学放置东西的位置，B同学得依A同学的指示放置那5样物件。最后两人检查放置的物件位置是否相同。第八项任务，讲师再次要求我们两人一组，A同学是Runner，B同学是Writer。Runner负责跑到特定的地点去阅读词序掉乱的句子，再把所看到的句子记下来跑回去告诉Writer，writer负责把Runner所看到的词句抄写下来，再把词句重组，哪一组先完成任务，就胜出。（这个任务运用到学生的听、说、读、写四项技能）第九项任务，讲师带我们到一个预先布置好的模拟地图（K-MAP)。我们两人一组，由伙伴指挥我们从一个地点去到另外一个地点。（这个任务让学生运用之前所学的介词。）
整个课程设计估计会用上最少一个星期的时间。这只是我们所上的课程的其中之一项趣味学习的例子。过后，讲师也要求我们依据组别。设计不同年级的课程活动。

平面图

K-map

寻找一两张分别印有建筑图片和建筑名称（生词）的卡片
（Memory  Card)

忧喜参半的调职

下个月调职过州的申请又开放了。我的心情是复杂的，喜的是又可以申请回家了，忧的是近年来教育局都反常的不批已婚人士的调职申请。若干年前，当我被派到吉胆岛去执教时，举凡已婚人士申请调职即如愿以偿。未婚者就只能无限期的等。当时仍是单身的我只能羡慕的看着迟来的同事轻易的以从夫的理由调职走了。当时的心态是很悲哀的，有种流落荒岛，等待飞机经过的无奈。好不容易，六年后，终于可以调职回乡-槟城。当时，真的有如获特赦，是欣喜若狂的，回槟城是我多年的愿望，也是母亲难于明白的。她责怪我为何不等到结婚后直接申请调职到怡保，才不会有今日的麻烦。可是彼一时，此一时嘛。当时的我还没有走到结婚的阶段呐，怎么可能为了将来结婚的可能而放弃回乡呢？何况，当时我俩也都不想为了调职而随便做出结婚的决定，那是没有诚意的结婚，我也从不后悔当年的决定。回乡的一年后我结婚了! 可是，造化弄人，今日的教育局不近人情，许许多多已婚人士的调职申请都不被批准，那班狗官只是随便的敷衍你：“对不起，没有空缺！”，去年上诉时看到有很多很多情况堪怜的老师，夫妇相隔两地，怀孕了仍不得回丈夫身边，有的申请者孩子都出世仍不被批准。更甚的是一些狗官会刁难前去上诉的夫妇，如：“若不愿意妻子留任，你大可叫她辞职带她回家算了。” 诸如此类的风凉话。如今，又是要申请的时刻了，去年的这些回忆涌上心头，让我有些无助。会不会又将面临另一场失望呢？我实在实在是很懒得、很讨厌上教育局，像一条狗似的摇尾乞怜，看那一众教育局狗官的嘴脸。我是一个平庸的老师，我不想当伟大的老师，我只是想回家与丈夫团聚，这样有错吗？为何就不能高抬贵手批准我的要求？我也厌倦了长途跋涉，整天翻日历，等待学校没有活动的周末才回家与丈夫团聚，周一回学校身心疲累不堪的日子。有谁可以帮帮我，救救我！

考完试了

今天考完试了。一个学期又过去了，时间真的过得好快啊。我又暂时可以喘一口气了。不过，却要开始积极处理囤积已久的公务。接着就要烦学生的小六评审了,与他们温习做最后的冲刺。除此以外，更要烦年底的舞蹈呈献，两支舞蹈还没编好，一天没编好都难安心。唉......还是不能好好歇息，这就是半工读的生涯!

上提升英语师资课程

最近被指派去上一个英语课程。这个课程是专为原本不属于英语系的英语教师而设的，而我却不是英语教师。初接到通知信，我是极度的不想出席的，原因是小瓜们要面临预试了，这时候离开实在不合时宜啊。若是其他时候我是很乐意去上上英语课程，因为这样可以提升自己的英语程度嘛。我就在不情不愿的情况之下去到吉打州Padang Serai这个鸟不生蛋的地方去报到。第一天上课，才知上的课是有关于英语教学法的，而是向我们推介一套通过游戏学习的一套新教学法，于是开始产生兴趣。这个课程是由ELTEC（English Language Teaching Education Centre)所主办,据知这个团体是由教育局为提升我国英语教育素质而投资所设立的。我们的讲师是一个澳籍教育者。。其实我也不是第一次接触到这类教学法，只是每一次都是通过书面，这还是第一次有海外的实践者亲自向我们解说，于是提起了我的兴趣。不过，首先我们要先倒干自己的杯子去结受这个全新的教学方式（至少对目前的中小学而言）。接着，我会把在这一次课程所吸收的资讯记录在此，与大家分享。在这紧凑的九天里，我学习了很多，获益良多，这可是我始料不及的。虽然，我所学习到的这一套教学方式，还没能有机会实践在日常的教学中，不过我想时机成熟，或因缘具足，我一定会尝试。

令人抓狂的SAPS

上了两个星期的课程，回到学校打算立即把手头上的学生评审分数输入教育局的“荷兰”电脑系统。怎知，这个电脑系统屡出问题，经常出现error log或者反应迟钝，输入了几个学生的分数，它又开始感冒了，没有反应，跳出主页，甚至有人投诉输入的资料不见。结果，这几天我放下温习（我这个周末评审），对着白痴电脑系统，好想骂人！浪费时间！真是#@#%@×*&%#看来我不只desperate, 简直快变angry teacher！

一起去吹吹风

      

我们就在这个角落吹着风，悠闲的品尝着茶点

我们当天的茶点

最近实在工作的很压力，因此上个周末难得清闲，他提议我们暂时抛下一切烦恼，一起上金马仑高原去透透气、吹吹风。我当然喜出望外。从家里到高原路程不过45分钟。金马仑高原是我们爱到的一处地方，原因是那儿景色优美、到处可见一片青葱的景色，气温就凉快，尤其是茶园(Boh Plantation)，更是我们必到的景点。面对着一片地毯似的青葱茶园，人显得格外精神，一切烦恼都无法停驻。一个下午，我俩忘我的坐在茶园中的咖啡馆写意地品尝着茶点，凉风习习吹来，如此的良辰美景，真是让我心情美得冒泡！傍晚我们再到星巴克上上网，继续处理那恼人的SAPS

学生评审资料输入工作。上到这里当然少不了吃生锅了。晚上这里的气温更低，我们便到当地的餐馆吃生锅御寒。隔天睡到日上三竿，才慵懒的吃早餐。临下山前再到茶园咖啡馆坐上一坐才依依不舍的下山。

面对着这一望无际绿油油的茶园，任何烦恼都无法停驻

心血来潮，摄下几幅美景