2011年3月30日星期三

一个温馨的周末

上周末因为得回夫家扫墓,因此有机会逃过周末的活动回家与丈夫相聚。星期六扫墓后,星期日我俩在家度过温馨的一天。不会烹饪的他给我煮了一锅紫菜汤,实是令我感动,于是我把鲜甜可口紫菜汤喝得碗底朝天。这天,我们那也没去,只在家看看电视节目,静静的享受着二人世界的生活。安详中,我感觉到自己幸福得冒泡。。。。。。

2012末日论

一直以来我都避谈2012末日论这个话题;一来觉得这也许是危言耸听,不足采信,末日不该是人类所能预言的吧。天灾如地震只是地壳运动的自然现象,也没什么出奇的。二来,若是真的,那就更不该让自己天天的活在焦虑中,天天在倒数末日,往后都活在末日的阴影下,受尽煎熬又何苦呢?何不从容的生活,什么也别听、别管,船到桥到自然直,真的末日了,死了也就没什么好烦恼了。何必天天诚惶诚恐呢?我们应该今朝有酒今朝醉,珍惜眼前人,把握现在,过得积极,惜缘、惜福,别浪费时间去想象,研究何时末日,一切都随缘。谨记,种善因得善果,别存害人之心,那不管将来如何,自己都不会堕落的。

2011年3月7日星期一

流鼻血

有多少人懂得处理流鼻血?昨天我班的一个小瓜流鼻血了。我按照从小看到长辈们所处理的方法,让小瓜昂首靠在椅子上,可是小瓜流了两三张纸巾的鼻血,还是没有止血的现象。看到三张纸巾都是触目惊心的血,流了那么多,我有点害怕,正想要联络家长,有位同事刚巧走进办公室,见状立刻告诉我方法错了。原来孩子流鼻血的时候应该用手指掐着鼻腔两翼低下头,而不是昂头靠着;这样不但不能止血,还会使鼻血倒流进头部。果然,只需一会儿小瓜的鼻血止了,我松了一口气。我上了一堂课,愿与和我一样缺乏健康常识而误用土方的朋友分享!

2011年3月4日星期五

阅读计划

阅读计划自一九九九年开始在全国中、小学全面实行,至今已进入第十二个年头。这项计划推行的用意是要培鼓励学生多阅读以提高国人低靡的阅读风气。可是看看今天这项计划的进展,中学的情况不得而知,小学嘛?表面看,哦,好像很成功,学生"写“了报很多阅读,好像真的都读了很多书。事实上呢?看一看过去的小学生跟现在的小学生的分别。以前的小学生懂得许多浅白的谚语、成语,读过许多儿童书籍;今天许多小学生都不会谚语、成语,没读过一些经典的童话故事,一些学生知道一些经典故事不过是通过影视,不是书籍,难怪他们的语文水准低。时代改变了,今日的孩子对直观的荧幕多过对需要想象的书本文字。他们几乎不需要运用到想象力,因为他们从小就面对几可乱真的虚拟世界,享受高质素的彩色画面。除此以外,繁忙的学习生涯也使他们无暇去阅读,每天下课了,还要出席课外活动或者各种补习或各种技能训练(钢琴、芭蕾舞、武术等),拖着疲累的身子回家还要写完所有的学校和补习的功课,还要抽时间温习,还会面对书本吗?尤其阅读后,还要伤脑筋去写什么捞怎子阅读报告,他们还会提起兴趣阅读咩?可是,为何数据显示他们阅读的成绩那么辉煌?这是因为各学校求好心切,配合教育局,交出漂亮的成绩单,而设定学生要达到一定的阅读目标,举例:每年至少阅读不少过十本华语故事书,五本的国语书,五本的英语书。这样的目标一般的学生的确不难达到,可是那些程度低的孩子是有困难的,因为他们掌握的词汇寥寥无几,尤其是国语或英语;对于来自受英语教育家庭背景的华小生,这种情况出现在华语和国语这两个语文。所以他们是难于达到目标的。那怎办?校方规定要达到这样的目标,达不到目标老师就会采取行动,所以千奇百怪的阅读报告就出现了。他们的阅读报告不是看过故事书后所写的,而是抄写故事书的内容大意啦,抄同学的阅读报告来充数啦,重抄以前的阅读报告啦......就这样,他们达到了指定的阅读目标,学校也交上漂亮的成绩单而幸免遇难,教育部也沾沾自喜的收集到了辉煌的学生阅读数据,充分显示学生阅读风气旺盛。我国的阅读计划就这样延续着......是成功吗?大家自己评论吧!