废除评审制度

教育部发出废除小学UPSR与初中PMR的评审制度的建议引起人们的关注，已成了最近街头巷尾的热门话题。其实，无论做什么事情都要有目标。评审本来就只是一种衡量学习目标的工具，问题只是出在人们的态度。在进行了学习过程后，学生有必要通过评审来测量他们的学习成果；同时，教师也可以以评审来评估价自己的教学成果。可是，就因为人们的虚荣，怕输的心理，使到整个评审制度变质了。这些望子成龙，望女成风的虚荣、怕输家长以孩子的评审成绩为荣，报章媒体大肆报道，宣扬优秀生的表现更助长了这些虚荣的家长们。于是，家长会以学生评审的表现来衡量一间学校的素质。同时，教育局本身也过于重视学生的评审，更以此来评估学校的表现，结果，校方（包括校长和老师们）必须设法达到家长和教育局的要求以成为“有素质的名校
”。为了争取表现，为了学校甚至于个人的名誉，校长和教师都想方设法提高学生在评审中的表现，就这样的填鸭式的教育产生了，变成一种恶性循环。苦的就只是可怜的孩子！所以问题出在人们的态度上，不是评审制度；人们一天不改变这种虚荣、怕输的心理，再怎么改变制度，到头来，还是在原地打转而已；根本不能解决问题。要彻底的解决问题，人们应该被教育，孩子的学习不应是带有功利因素的，孩子所学习的内容不该以他们将来出路作依据，而是以他们的个人强项、优点为依据，。孩子的教育也不该偏重于学术而忽略了人文和道德价值。除此以外，若要检讨，我们的教育内容大纲也有待改善，现今的教学内容大纲就好像大杂烩，内容多又混杂，学生囫囵吞枣的学，对所学的事物都只是略懂不精，最后大部分都只是略有印象，真正的却都似懂非懂。
以上这些都是我们教育的弊病，除此以外，更有其他的种种问题存在，罄竹难书。总的说，要进行改革，就需要时间观察和研究，贸然的决定，没有针对真正的问题对症下药，只会再继续制造失败，牺牲更多的白老鼠！可怜的小孩子！